「教師の専門性と育成をどうする?」研究会

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 Serious Learning Cafe@Todai
 グローバル時代、教師の専門性とは何か?
 いかに育成するべきか?
 勉強会
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 昨今、新保守主義的な教育改革の中で「教師」
が揺れています。

「刺激」と「活力」という合い言葉のもと、学問
的根拠もなく、「学校の内の世界」と「学校の外
の世界=ミンカン」が接続されようとしています。

 このまま改革が進行すると、激変する学校シス
テムの中で、最も変革を迫られるのは「教師」で
す。「教師とはどういう力量=専門性を有する
人物か」という根幹が揺れることになります。

 本研究会では、これまでの教師研究の知見を
もう一度振り返り、今後、教師の専門性発達を
どのように捉えるべきか、その育成はいかにある
べきかを考えます。

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 今回の試みは、Serious Learning cafeです。
いつものLearning barと異なり、通常の勉強会
(大学のゼミに近いかたち)をとります。コー
ヒーを飲みながら、教師研究の最前線を語り合い
ましょう。

 現在、教師を対象にしたプロジェクトに従事
している方、教師研究に携わっている方、教師
や成人の発達に興味をお持ちの方、どなたでも
参加いただけます。
(ただし内容は専門的議論となります)

 ふるってご参加下さい。
 
                中原 淳
 
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○主催
 東京大学 大学総合教育研究センター
 中原淳研究室
 http://www.nakahara-lab.net/
 
 
○日時
 2007年2月23日(金曜日)
 午後1時より午後4時まで
 
 
○内容

 □自己紹介

 □企画趣旨
  Melting it down, what's that in the near future.
  溶解する"教師の専門性"概念、その先に
  見える世界
  (東京大学 大学総合教育研究センター 中原 淳)

 □実践的知識、信念、リフレクション
  教師研究の昔、今(45分)
  (東京大学大学院 教育学研究科 坂本篤史氏)

  ・・・教師研究の歴史、および、現在の教師研究
  が何を問題にしているのか、また氏の研究に
  ついてもご紹介いただきます。

 □教師とメディア・テクノロジー(45分)
  (東京大学大学院 学際情報学府 酒井俊典氏)

 ・・・教師育成にメディア・テクノロジーを活用した
先進事例、および、 氏のおこなってきた実践につ
いてご紹介します。


 □「今、教師研究に何が必要で何が足りないのか
   ディスカッション」
 
 ※資料は後日NAKAHARA-LABにてメンバー限定公開
 http://www.nakahara-lab.net/com.html


○場所
 東京大学 大学総合教育研究センター MEET部門
 http://utmeet.jp/access/index.html
 (予定です)
 
 
○参加者
 参加をご希望の方は下記まで2月20日までに
 メールをください。

 限定12名のみ

 sakamoto [at mark] tree.ep.u-tokyo.ac.jp

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