夏の北海道へ

　短い休みのあいだ
　夏の北海道に帰省しました。

　北海道　日中は20度後半、朝晩は20度前半。
　過ごしやすい気候です。

　昼は、実家の近くの小川に出たり

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　野原散策をしたり

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　公園にはラベンダーなども咲いており。

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　夜は線香花火など。。。

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　短い時間でしたが、リフレッシュできました。
　ありがとう。

　北海道の大地にいると、
　日々、くよくよしていたことが
　どうでもよくなるから、不思議ですね。

　おまえが、
　都会の机上で、
　ちまちま考えていることなんか、
　１ミリも、この「大地」には
　影響しないよ、と。

　おまえが悩もうと、悩まないと、
　オラっちの明日は、変わらんもね。

　そんなこと、小さい、小さい。
　しょーもないことで、くよくよしなさんな、と。

　　　・
　　　・
　　　・

　いいもんですな。

　　▼

　最近、自分の中の「価値観」が
　少しずつ変化しているように感じます。
　
　このところ、「自然」が、
　気になり始めています。

　なぜかはさっぱりわかりません。
　年をとった？のでしょうか？
　金魚を飼い始めたせいでしょうか？
　それとも、何？
　しかし、ゆっくりと。
　それでいて、確実に。

　人生は続く。

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■2011/07/24 Nakahara Twitter

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■2011/07/23 Nakahara Twitter

  • 13:17  いいえ、志レスな少年時代でしたね(笑) 内地に出たいとは、いつも、思ってました。RT @iphone_55: 中原さんは少年時代、大志を抱いてましたでしょうか？RT Boys be ambitious! (@ クラーク像) http://4sq.com/q9I176
  • 11:47  Boys be ambitious!! (@ クラーク像) [pic]: http://4sq.com/q9I176
  • 10:11  まりもっこりキャラメル。なぜ、キャラメルがもっこりかは、意味不明。 (@ 砂川SA (上り/札幌方面)) [pic]: http://4sq.com/pTCLBH
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■2011/07/22 Nakahara Twitter

  • 19:19  旭川。エアドゥ、子どもへの配慮、素晴らしい。 (@ 旭川空港 (Asahikawa Airport) (AKJ/RJEC)) http://4sq.com/pm4iRg
  • 05:57  興味津々＞文部科学省、経済産業省、大学と企業でリーダーの育成方法を話し合う「産学協働人財育成円卓会議」を設置。トヨタ、パナソニックなど企業20社、日立、東大、京大、早稲田大、慶應大など12大学（日経）
  • 05:54  ラーニングツアー。個人的にはオークラの「夏休み　ホテルのお仕事体験プラン」が面白そう。3万3千円は痛いけど＞ 都心ホテルで夏休み期間中「親子教室」 工作・算数などの「学び」の機会を提供（日経）
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■2011/07/21 Nakahara Twitter

  • 22:52  日本全国で繰り返される「家庭の風景」なのか？（笑）RT @ponyohrb 我が家と同じですね（笑） RT @s_otn 同士よ（涙）RT @clione 家族の情景...(涙)RT 風呂上がり、ギターを抱えて「オブラディ、オブラダ！」で冷たい視線  [in reply to clione]
  • 21:05  風呂上がり、ギターを抱えて「オブラディ、オブラダ！」を歌って、「さぁ、みんな歌おう！」と誘ってみたが、「あんたって、ホント、いっつも、愉しそうでいいよね」と、通りすがりの、忙しそうにしているカミサンに冷たい目をおくられる（泣）。
  • 20:56  TAKUZO、明日は保育園で「子どもフェスティバル」らしい。「楽しみだね、明日は祝祭だ！集合的沸騰だ！」と声かけたが、思い切り無視される。
  • 17:49  金魚（４センチくらい。かなり頑張ってお世話していたのだが、４匹いたのに１匹しかいなくなってしまった・・・号泣）の水槽に、ネオンテトラを入れて飼いたい衝動にかられる。どちらも淡水魚だよねぇ。多文化共生？は可能なのだろうか？
  • 17:35  面白いね。こんなに簡単にムービーできるんだ＞「リフレクションツールとしてのipad」（The Shigeta Way） : http://ow.ly/5JJs5
  • 17:29  重田先生、お疲れ様でした！RT @shigejam 東京大学より公開された「ハーバード白熱教室 in Japan」の告知バナーが、iTunes Storeトップに掲載されました： http://lockerz.com/s/122178524
  • 17:24  面白そう。＞楽天が社内節電ファッション大会「楽天ハワイアンサマー」（asahi） : http://ow.ly/5JJa0
  • 15:46  （4）その場合、本当に求められることは、その「個人が立脚している社会的状況・文脈の妥当性」に対する内省、すなわち「批判的内省（critical reflection）」を、組織レベルで行うことなのかもしれません。
  • 15:46  （3）万が一、個人がどんなに創造性を発揮しようとも、管理職がリスクを恐れるがあまり、新しいアイデアを踏みにじったりしていく可能性もゼロではない。また、単純に可能性を見抜けない場合もある。
  • 15:46  （2）しかし、「イノベーションがなかなか生まれないこと」は、必ずしも「個人の問題」ではないことも多いのです。つまり、どんなに「個人」が創造性を発揮しようとも、「せっかく生まれた芽をつみとってしまうような社会的構造・社会的関係」の中に生きていれば、それは「日の目」を見ません。
  • 15:45  (1)今、仮に「イノベーションがなかなか創出できない組織」があるのだとします。その原因を個人に求めるのだとすれば、「創造性を発揮できない個人の資質・行動」が対象化され、そそのあり方に内省が求められます。
  • 08:23  社員研修に「タグラグビー」チームワーク醸成効果（asahi）: http://ow.ly/5JxeQ
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■2011/07/20 Nakahara Twitter

  • 15:21  組織の中にある典型的な７つのストーリー：６．上司のミスに対する対応物語（How will the boss react to mistake?）、７．障害克服物語（How will the organization deal with obstacles?）
  • 15:21  組織の中にある典型的な７つのストーリー３．出世物語（Can the little person rise to the top?）、４．クビ物語、５．転勤物語（Will the organizationa help me when I have to move）
  • 15:20  ジョアンナ・マーティンの研究（ストーリーテリングと組織文化論）：組織の中にある典型的な７つのストーリー：１．ルール破り物語（The rule - breaking story）２．大物物語（Is the big boss human？）
  • 15:17  ストーリーテリングによる組織変革「ICENDモデル」の４ステップ：3)Experimental - Stories of joint actions, 4) ND - Network development
  • 15:16  ストーリーテリングによる組織変革「ICENDモデル」の４ステップ：1)Interactive - Share stories around issues, 2)Communicative - Sotries of the collective
  • 15:14  コミュニティ組織化論の観点からすると、組織変革とは、1)リーダーが「Story of myself（自分の物語）」を語り、2)それを「Story of us（わたしたちの物語）」と重ね合わせ、3)「Story of now（今、何をしなければならないのか）」ということにつなげる
  • 15:12  組織開発研究会。Boje(2008) Transorganizational development : TDとは、ストーリーテリングが組織におけるネットワーキング行為や組織変革にどのように影響を与えるかを考察する。
  • 14:19  組織開発研究会。Mohrman(2008) Designing organizations to lead knowledge
  • 13:28  RT @makimuramaho: やはり昨日ちらりと話した7月オープンの武蔵野プレイスには、音楽や演劇の練習ができるスタジオありでした！図書館機能＋生涯学習・市民活動・青少年活動の支援を行う複合施設 @nakaharajun @KanaxInFinland http:/ ...
  • 12:38  USTスタジオ in Lab : http://instagr.am/p/IEPO6/
  • 10:03  ブログ更新。「Association : 学びと創造の場をさらに創り出すために」： http://ow.ly/5ICVx
  • 07:33  ボーダーズまでもが。本当にアメリカではリアル書店が追い込まれてるんですね＞ RT 米書店チェーン２位、清算へ　ボーダーズ３９９店閉店（asahi） http://ow.ly/5IxZm
  • 00:54  岡部先生、「日本で見つけた学びのデザイン」は面白いですね。ユタカナさんお帰りになる前に、何かできれば最高ですね！。RT @dai_okabe @KanaxInFinland 8月下旬か9月はじめに、学生社会人混合で「日本で見つけた学びのデザイン」ツアーを実施したくなりました。  [in reply to dai_okabe]
  • 00:25  ユタカナさんの旅の途中で、また東京にお立ちよりの際には、ぜひ、NAKAHARA-LABへご連絡ください。またUSTやりましょう！RT @kanaxinfinland ユタカナからも皆様に心から御礼申し上げます！ＲＴ　http://ow.ly/5I5w3 #nlabjp"  [in reply to KanaxInFinland]
  • 00:22  牧村さん、今日はありがとう！Learningにsensitiveになれば、いろいろな場所がLearningfulになるんだと僕は思います＞RT @makimuramaho ありがとうございました！読書＋ustでのトークで私の読書体験も豊かになりました。 #nlabjp  [in reply to makimuramaho]
  • 00:20  舘野君、お疲れさん！明日３時起きでボストン渡航ですよね。Have fun！@tatthiy お疲れ様でした！緊張しましたが楽しかったです！ RT UST中継「フィンランドで見つけた学びのデザイン」、おかげさまで無事終了いたしました。#nlabjp  [in reply to tatthiy]
  • 00:05  「フィンランドで見つけた学びのデザイン」録画ビデオ前半 NAKAHARA-LAB on USTREAM http://ow.ly/5I5w3 #nlabjp
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投稿者 jun : 2011年7月26日 09:04