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2024.1.18 20:31/ Jun

今日から僕は「中原さん」である!? : 祝!中原ゼミ4期生、卒ゼミおめでとう!

 本日、中原ゼミ・4期生(4年生)は、すべてのゼミ活動を「完走」しました。
    
 彼らは、
    
1)ダイヤモンドさんとの産学協同プロジェクトで「内定者向けワークショップ」の開発・販売を成し遂げ(ダイヤモンドグループの皆様に感謝!)
    
内定者向けワークショップ(日本全国80社にご採用!)
https://jinzai-lp.diamond.co.jp/rp/prospective-employee-workshop/

 さらには
    
2)自らクライアント企業を探し、人材開発・組織開発を実践・評価することをまとめる卒論プロジェクトを達成し(クライアント企業の皆様に心より感謝!)
    
大学生が「対話」をファシリテートする授業
http://www.nakahara-lab.net/blog/archive/14736
    
 今日、最終ゼミ日を迎えることができました。
    
 祝!おめでとう!
    

   
 最後のゼミでは、中原ゼミらしく、振り返りを行いました。
    
 1.これまでの「わたし」
 2.今ここの「わたし」
 3.これからの「わたし」

   
 を振り返り、みんなの前で、ひとりひとり語る。
 これがゼミ最後のワークになりました。
   
  ▼
  
 そのなかの「つかみのエクササイズ」のひとつに、下記の問いを設定しました。その問いとは、下記です。
    
 わたしにとって、中原ゼミでのゼミ活動は【    】のようなものだった
 (その心は・・・)なぜなら・・・だからだ

  
 を穴埋めして、語ってもらうのです。
  
 この回答がなかなか面白かったので、以下、抜粋します。
    
 もしかすると、
     
 中原ゼミとは何なのか?
     
 を垣間見ることができるかもしれません。
    
 どうかご笑覧ください(笑)。
   
  ▼
   
■わたしにとって、中原ゼミでのゼミ活動は【ワンピース】のようなものだった
 ゼミには「自由の爆発」と「仲間との共闘」があった
   
■わたしにとって、中原ゼミでのゼミ活動は【サウナ】のようなものだった
 サウナ(しんどい)>水風呂(寒い)>外気浴(やってよかった)
   
■わたしにとって、中原ゼミでのゼミ活動は【4歳ー6歳】のようなものだった
 なぜなら「脳のしわ」が増えていく経験をたくさんできた
  
■わたしにとって、中原ゼミでのゼミ活動は【トライアスロン】のようなものだった
 なぜなら、様々な挑戦をし、そのなかで「見えないゴール」をめざしていたからだ
  
■わたしにとって、中原ゼミでのゼミ活動は【知恵の輪】のようなものだった
 難しくからみあっていて、もう無理だと思っても「仲間のおかげ」で解決できた
  
■わたしにとって、中原ゼミでのゼミ活動は【駅伝】のようなものだった
 なぜなら「チームでたすき」をつなげていく4年間だった
   
■わたしにとって、中原ゼミでのゼミ活動は【ノープラン旅行】のようなものだった
 何をするか、をすべて自分たちで決めなければならない
   
■わたしにとって、中原ゼミでのゼミ活動は【ガラポン】のようなものだった
 ガラポンをがむしゃらに仲間と回し続けた4年間だった
 学び、経験、試練、成長、刺激の玉が出まくった
  
■わたしにとって、中原ゼミでのゼミ活動は【メンヘラ】のようなものだった
 ゼミにハマった
 みんなに沼った。
 今、離れたくない
  
■わたしにとって、中原ゼミでのゼミ活動は【鮭】のようなものだった
 一次的に興味を失ったけれども、元に戻ってこれる場所があった
  
■わたしにとって、中原ゼミでのゼミ活動は【クレーンゲーム】のようなものだった
 欲しいものをとるために(成長するために)、時間をかけた
 欲しいものをとるために(成長するために)、前から横から、いろいろアプローチを考えた
  
■わたしにとって、中原ゼミでのゼミ活動は【パン作り】のようなものだった
 ワークショップや卒論など、ひとつのものを完成させるために
 たくさんの時間をかけて、愛情をかけて丹念につくった
  
■わたしにとって、中原ゼミでのゼミ活動は【吹奏楽】のようなものだった
 みんなでひとつのものを成し遂げることができた実感があったから
 自分のなかで大学生活のなかでもっとも頑張った。なりふりかまわず頑張った
  
■わたしにとって、中原ゼミでのゼミ活動は【スイカゲーム】のようなものだった
 費やした時間がハンパない
 (スイカゲームにハマって時間を費やしているらしい)
  
■わたしにとって、中原ゼミでのゼミ活動は【パン作り】のようなものだった
 ワークショップや卒論など、ひとつのものを完成させるために
 たくさんの時間をかけて、愛情をかけて丹念につくった
  
■わたしにとって、中原ゼミでのゼミ活動は【有馬記念】のようなものだった
 どの馬も、どの時間をきりとっても、そこにはドラマがある
 有馬記念の中山の芝はタフで、もっとも走りごたえがある
 18頭で走り切れた!
  
■わたしにとって、中原ゼミでのゼミ活動は【筋トレ】のようなものだった
 ワークショップや卒論など、ひとつのものを完成させるために
 たくさんの時間をかけて、愛情をかけて丹念につくった
  
■わたしにとって、中原ゼミでのゼミ活動は【長距離走】のようなものだった
 気づいたら1人になったり、ゴールを見失ったりしたこともあった
 でも、何とかゴールできた。でも、そう思ったら、終わってしまう
     
 ▼
  
 祝・卒ゼミおめでとう!
 貴殿たちの、ますますの活躍を願っています。
   
 4月以降は、社会で、心ゆくまで知的に暴れなさい。だけどな、社会で仕事をしていれば、「仕事する意味」が見えなくなる夜もある。初心消えかかる夜もある。そういう香ばしい夜が連日続いたら、キャンパスに戻れ!オレは、たぶん、いるよ
     
そしてな、今日から、わたしを「中原先生」と呼んではいけない。もう、この瞬間から、わたしは「貴殿たちの先生」ではない。貴殿たちと同時代を賢明に生きる「中原さん」です。
    
 今日、この瞬間から、わたしのことを「中原先生」と呼んだら罰金1000円です(昨年まで罰金100円でしたが、昨今の物価高で、値上がりしました)。
 わたしのことは「中原さん」と呼びなさい。
    
 祝・卒ゼミおめでとう! 
   
 さようなら
 また会おう!

  
 そして人生はつづく
  
(中原さんより)
      

    
  ーーー    
        
立教大学経営学部 中原ゼミ5期生は「OJTを元気にするワークショップ」を共同開発。中原ゼミ4期生は、ゲームなどを活用した「内定者フォローワークショップ」を共同開発! ダイヤモンド社・ダイヤモンドヒューマンリソースさまから発売中!
             
5期生の開発した「OJTの活性化」に関しましては、10月にリリース直後から、受注をいただいております。どうぞ自社のOJT指導員と新人のコミュニケーションを活性化するワークショップをご利用ください。
   

https://jinzai-lp.diamond.co.jp/rp/ojt-activation-workshop/
    
「あなたの会社をOJT指導を、さらにパワーアップさせちゃう研修」発売開始!:ダイヤモンドグループ × 中原ゼミの産学協同プロジェクトで開発された「楽しく役立つワークショップ」です!
https://jinzai-lp.diamond.co.jp/rp/ojt-activation-workshop/
   

     
1年前にリリースした4期生の開発した「内定者フォローワークショップ」の取り組みにはデンソー様、東急不動産SCマネジメント様、ラインズ様、日水コン様、リリカラ様など、なんと「80社」を超える企業で、内定者研修・新入社員コンテンツの一部として、ご利用いただいております。
    
立教大学経営学部 中原ゼミ、ゲームなどを活用した「内定者フォローワークショップ」を共同開発! ダイヤモンド社・ダイヤモンドヒューマンリソースさまから発売中!
https://jinzai.diamond.ne.jp/rp/prospective-employee-workshop/
     
先だっては、JTさまのご協力のもと(同社の三島紀子さんに心より感謝いたします)、ワークショップの実践が記事になりました。下記をご覧くださいませ。
     
JTの内定者懇親会が教えてくれる、内定者同士の“つながり”の大切さ
https://xn--diamond-kc4f0b9lnf.jp/articles/-/316499
    
内定者の論理思考力、質問力などの工場、強みの発見、内定者同士の関係構築を、オンライン・オフラインで行えます。スライド、ワークシート、動画など完全完備。企業ごとに内製化してお使いいただけます。
  
 どうぞご高覧くださいませ!
           
 ーーー
     
【ご案内】新刊「人材開発・組織開発コンサルティング」重版3刷です! 経営・現場にインパクトを残すための人材開発・組織開発の実践の仕方を7つのステップで解説させていただいております。企業人事部の方同士でお読みになると「共通言語」が生まれます。企業の人事部の方と、ベンダーの方でお読みになると、意識あわせが進むでしょう。管理職の方にお読みいただけると、自社の職場・チームのあり方が変わります。すべての方におすすめの書籍です。どうかご笑覧くださいませ!
        

『人材開発・組織開発コンサルティング』(AMAZON)
https://www.amazon.co.jp/o/ASIN/4478117799/nakaharalabne-22
   
 ーーー

【ご案内】新刊「話し合いの作法」!:すべてのひとびとに、対話し、合意して、決断できるスキルを! 人事パーソンはもとより、現場のマネジャー、現場の先生方などなど「話し合い」のスキルを高めたいすべての方々にお読みいただきたい一冊です!
   

新刊「話し合いの作法」(AMAZON予約)
https://www.amazon.co.jp/o/ASIN/4569851843/nakaharalabne-22
     
 同書の内容をサクっと学べる動画も公開されています。どうぞご笑覧くださいませ!
     
■仲が良くても心理的安全性が低い残念な理由【中原淳 立教大学経営学部教授】
   

    
■“残念な話し合い”5つの病【中原淳 立教大学経営学部教授】
   

  
 ーーー
     
【人事・採用ご担当者さまへ】御社で人材開発・組織開発のプロフェッショナルを採用・副業・兼業依頼しませんか?
   
立教大学大学院 経営学研究科 経営学専攻 リーダーシップ開発コース(以下、LDC)では、経営学を基盤にしながら、次世代のリーダーシップ開発(人材開発・組織開発)を企業・組織で推進することのできる高度プロフェッショナル人材を育成しています。
  
このたび、このコースを修了した大学院生の皆さん(卒業生ネットワーク:アルムナイネットワークのメーリングリスト:アルムナイネットワークは、卒業生の自主的な活動です)に対して、企業人事の皆様が「採用情報」をお届けいただけるサイトを開設いたしました!。利用上の注意をご高欄いただき、適宜、ぜひ、ご利用くださいませ。無料で情報を送付いただけます。副業・兼業の依頼の場合は、そう明記くださいませ!
   

    

    
■立教大学大学院・採用情報発信サイト■
https://ldc.rikkyo.ac.jp/recruit/
     
【立教大学大学院で大学院生として学びませんか?】
 授業は「フルオンライン」。授業は金曜日夜と土曜日だけ行われており、2年間で、修士(経営学)が取得できます。来年1月に願書提出、2月に入試が予定されています。
    
 在学生などの声、リーダーシップ開発コースでの授業の様子について知りたい方は、ぜひ、下記のニュース欄をお読みくださいませ!
     
ひとづくり・組織づくりの大学院での「学び」とは?
https://ldc.rikkyo.ac.jp/news/
           
 ーーー
          
【アンコンシャスバイアス研修・内製化ツールキット開発!】
武蔵野大学・島田徳子先生、ダイヤモンド社の皆さん(広瀬一輝さん、永田正樹さん)との数年にわたる共同研究と、NPO法人日本ブラインドサッカー協会との連携で、スマホで手軽に受検できる「アンコンシャスバイアス測定テスト」と、内製化研修(プレゼンキット)を開発しました!。この問題は、学術的な背景などは、わたしどもが、テスト結果に基づき動画像(ビデオ)で解説させていただきます。ご利用くださいませ! ご自身の組織にもっともフィットしたアンコンシャスバイアス研修をつくることができます。どうぞご利用くださいませ!
      
  
■アンコンシャス・バイアス(無意識の偏見)のWebページはこちら!■
https://jinzai.diamond.ne.jp/ub/unconscious-bias/
      
 ーーー
              
新刊「チームワーキング」がオンライン管理職研修になりました。JMAMさんからのリリースです(共同開発をさせていただいた同社の堀尾さん、ありがとうございました。中原は共著者の田中聡さんと監修をつとめさせていただきました)。どうぞご笑覧ください! 
       
「チームワーキング研修版」リリースされました!
https://www.jmam.co.jp/hrm/training/special/teamworking/
   
「チームワーキング」が「アセスメントを絡めた管理職研修」として利用されております。モニター利用各社の人事担当者の皆様、開発担当者の堀尾さんと、座談会をさせていただきました。ぜひご覧くださいませ!
   
チームワーキング座談会
https://www.jmam.co.jp/hrm/training/special/teamworking/case/index.html 
  
 書籍「チームワーキング」の方も、おかげさまで「重版」を重ねております。応援いただいた皆様に心より感謝いたします。
     
    
 
https://amzn.to/3esCOrW
         
すべてのリーダー、管理職にチームを動かすスキルを!
ニッポンのチームをアップデートせよ!            
    
 ーーー 
    
 職場診断ツール&ワークショップ「OD-ATRAS(オーディ・アトラス)」が多くの職場で使われはじめています。サーベイはもとより、それをいかに「フィードバック」するかに焦点をあてたツールです。ワークショップも開発しております。どうぞご笑覧くださいませ!
   

職場診断ツール&ワークショップ「OD-ATRAS」 (パーソル総合研究所・中原の共同開発) 
https://rc.persol-group.co.jp/consulting/survey/service/od-atlas.html
   
  ーーー
       
【好評発売中】1on1のコツをまとめた映像教材を、中原とPHPさんで共同開発しました。上司用、部下用あります。1on1について「同じイメージ」をもつことができます。どうぞご笑覧くださいませ!
     
上司と部下がペアで進める 1on1 振り返りを成長につなげるプロセス(上司用)
https://www.php.co.jp/dvd/detail.php?code=I1-1-061
  
経験を成長につなげる1on1(部下用)
https://www.php.co.jp/dvd/detail.php?code=I1-1-061   
  
  ーーー
   
【祝・eラーニング完成!】中原淳監修「実践!フィードバック」eラーニングコース完成しました。リーダー・管理職になる前には是非もっていたいフィードバックスキルを、PC、スマホ、タブレット学習可能です。ケースドラマでも学べます! 
     
中原淳監修「実践!フィードバック」eラーニングコース:Youtubeでデモムービーを公開中!
https://youtu.be/qoDfzysi99w
   
「実践!フィードバック」コース ありのままを共有し、成長・成果につなげる技術(PHP)
https://www.php.co.jp/el/detail.php?code=95123&fbclid=IwAR2he6Z_PTe3YiahcnCv3z9pNRXvrajPwVaRS8LLAYFkbWVH167qHDfYF5Q    
  
 ーーー

新刊「フィードバック入門:耳の痛いことを伝えて部下と職場を立て直す技術」絶賛発売中、13刷重版出来です!。AMAZON総合13位、1位(マネジメント・人材管理カテゴリー、リーダーシップカテゴリー)を記録!年上の部下、若手のトンガリボーイ、トンガリガール。職場には、多様な人々が集っています。難易度の高い部下育成に悩む管理職向けの新書です。どうぞご笑覧くださいませ。スピンアウト企画にDVD教材「フィードバック入門」、研修、通信教育もあります。こちらもどうぞご笑覧ください。
     

   
『フィードバック入門』スピンアウト企画
https://www.php.co.jp/seminar/feedback/
    
 ーーー
  
【泣くな!新米管理職!】
  
おかげさまで10刷重版出来。「駆け出しマネジャーの成長論」は、「実務担当者」から「新任管理職」への役割移行をいかに進めるかを論じた本です。「脱線」をふせぎ、成果をだすためには「7つの課題」への挑戦が必要であることを解説しています!全国の管理職研修で用いられています。どうぞご笑覧くださいませ!
  

  
パーソル総合研究所と中原は、このテキストをもとにした「マネジャーになる研修」を開発しました。種部吉泰さんとディスカッションは、非常に楽しいものでした。このコースについても、どうぞご覧くださいませ!
  
「マネジャーになる」 研修:プレイヤーからマネジャーへの移行期支援プログラム
https://rc.persol-group.co.jp/seminar/become-a-manager.html
    
  ーーー  
    
Diamond Transition Program for Freshers(オンライン新人研修)
「新人研修をアップデートするための5つのコンセプト」に基づいて開発された、中原が監修をつとめる新人研修プログラムです。全4回にわたって実施する「オンライン研修」と「現場での実践&振り返り」を往還することによって、新人期に直面する壁を乗り越え、トランジションを果たせるよう手厚くサポートできるようになっています。経験学習を習慣化するほか、ストレスマネジメント、フィードバック、ジョブクラフティングなどについて学ぶことができます。
  

Diamond Transition Program for Freshers(オンライン新人研修)
https://jinzai.diamond.ne.jp/items/k00HD0024/
          
OJT指導員向け・短時間&動画で学べる 部下育成スキルの動画もございます。中原が新人育成のポイントについて解説しています!
   
短時間&動画で学べる 部下育成スキル・解説動画
https://jinzai.diamond.ne.jp/items/000HD6260/

    
 ーーー
        
新刊「研修評価の教科書」好評発売中です。アカデミックな知見に根ざしつつも、実際の企業のなかで実践可能な研修評価とは、いかにあるべきか。「企業における」研修評価のあり方を論じた本です。質問事例などのワークシートなどもついております。3つの企業事例も含まれています。どうぞご笑覧くださいませ。
   

新刊「研修評価の教科書:数字と物語で経営・現場を変える」
https://amzn.to/3ta9mhf
   
     
 ーーー
  

  
新刊「M&A後の組織・職場づくり入門」発売中です。AMAZON「企業再生」カテゴリー1位を記録しました(感謝です!)。
  
これまで税務・法律の観点からしか語られなかった「企業合併(M&A)」の問題に対して、ひとと組織(人材開発・組織開発)の観点からアプローチし、シナジーを生み出す可能性を考えます。
  
M&Aという「巻き込まれ事故」に関わってしまった経営企画・人事・現場の管理者・リーダーの皆様にぜひお読み意いただきたい一冊です!
  

購入はこちら!「M&A後の組織・職場づくり入門」
https://amzn.to/3v0P0bE
  
 ーーー   
   
拙著「経営学習論」の増補改訂版が、東京大学出版会より刊行されました。新たに「リーダーシップ開発」の章を追加し、カバーの装いも変わっています。人材開発の基礎的な理論を体系的に学べる一冊です。どうぞご高覧くださいませ!
        

    
   

      
 ーーー
   
「組織開発の探究」HRアワード2019書籍部門・最優秀賞を獲得させていただきました。「よき人材開発は組織開発とともにある」「よき組織開発は人材開発とともにある」・・・組織開発と人材開発の「未来」を学ぶことができます。理論・歴史・思想からはじまり、5社の企業事例まで収録しています。この1冊で「組織開発」がわかります。どうぞご笑覧くださいませ!
    

     
 ーーー
    
「中小企業の人材開発」(中原淳・保田江美著、東京大学出版会、2021年)マニアックなガチ・学術研究書なのですが、発売10日で重版出来となりました。ありがとうございます。中小企業の人材開発メカニズムに接近を試みています。どうかご笑覧くださいませ!
   

      
 ーーー
    
【注目!:中原研究室記事のブログを好評配信中です!】
中原研究室のTwitterを運用しています。すでに約40000名の方々にご登録いただいております。Twitterでも、ブログ更新情報、イベント開催情報を通知させていただきます。もしよろしければ、下記からフォローをお願いいたします。
   
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