問1「あなたは、何歳まで働きたいですか？」
問2「あなたは、何歳まで働くことができると思いますか？」
　　　　　
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　みなさんは、こういう質問が投げかけられたとしたら、どうお答えになるでしょうか？
　　　
　僕だったら
　　　
問1.何歳まで働きたいか？
「生涯現役、ずっと働いていたいですね」
　　　　　　
問2.何歳まで働けると思うか？
「自分の頭がついていけるまで・・・。70歳くらいまでは、何とかついていきたいですね」
　　　　
　と答えます。
　　　　　　
　つまり、「前者の問い」に対する答えと比較して、「後者の問い」に対する答えの方が、
　　　　
「ちょっぴり自信がなくなる（笑）」
「ちょっぴり短くなる傾向がある」
　　　
　ように思うのです。
　　　
　多くのひとびとは「長く働きたい」ないしは「長く働かざるをえないだろうな」とは思うけれど、自分の身体能力や認知能力が、それについていけるかどうかは、少し不安。そんな風に考えておられるのかもしれません。
　　
　もちろん、これは僕のような職業で、かつ、僕の場合だから、こういう答えになるのかもしれません。業種、業態、組織の人事制度によっては、まったく答えがありえます。
　
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　Beier, M.E.(2021)「Life-Span Learning and Development and Its Implications for Workplace Training」という論文を読みました（Current Directions in Psychological Science）。
　　　
　この論文は、いわば「生涯働くことにまつわる研究知見」を短くレビューした論文です。
　　
　論文に曰く、
　　　　
　これまで多くの研究は「生涯、学習できること」よりも「加齢にともなう衰え」ばかりに注目してきたといいます。
　　　　　　
　もちろん、ひとは高齢になれば、能力・意欲が加齢にともない変化することはありえます。
　　　
　しかし、ひとは高齢になったとしても「自分の予備知識」や「自分の興味」に沿った内容が示されれば、十分、学習できるのだ
　　
　と主張します。
　　
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　すなわち、ひとが生涯学び続けるためには、「自分の興味関心」に沿ったもので、かつ、これまで「過去に様々な経験」を積み重ねてきた「自分の土俵」が必要ということですね。
　　　
　そして、この「土俵」の「内部」のことであれば、ひとは、高齢になっても、十分、学び続けることができる。
　　　　
　また、妄想力を高めて考えますと、こうもいえるのかもしれません。
　　　　
　ひとは、高齢になれば、まったく新しいことを「ゼロ」から積み上げていくのは、難しいかもしれない。しかし、年齢が高くなる「前」に、「自分の土俵」をもててさえいれば、職場のなかで継続的に自らのスキルを高めていくことはできる。
　　　
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　こう考えていきますと、最大の課題は、
　　
　高齢になった「あと」
　　
　ではなく
　　
　高齢になる「まえ」
　　
　だということになります。だって、高齢になった「あと」の持続可能性は、高齢になる「まえ」に決まっているのですから。
　　　　
　すなわち、生涯、継続的にスキルや能力を高めていくためには、高齢になる「まえ」に「自分の土俵を確立しておかなければならない」。
　　　　　
　こう考えていくと「最大のリスク」は、こういう状態。
　　　
1．ミドル・シニアにさしかかる年齢になっても、
2．わたし、何やっていいかわかんないんですよね
3．知的好奇心も、興味もさしてないんですよね
4．今まで、なにひとつ自分で決めずに
5．ただやらされて、会社に居続けただけですから
　　　　
　という状態に追い込まれている「土俵なしシニア」なのかもしれません。
　　
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　今日は「ひとが高齢になっても学び続ける」ためには何が必要か、ということを、やや「妄想」を含めて考えました。
　　
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　あなたは、シニアになる前に「自分の土俵」を決められそうですか？
　　
　あなたには、生涯、関心をもっていられる「自分の土俵」がありますか？
　　
　そして人生はつづく
　　　
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自身の強みと職場での関係を定期的に把握できるレポーティング機能も追加！
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