近著「ダイアローグ 対話する組織」で、僕は、こう書きました。
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　筆者らが、「大人の学びや成長」を語るときに、その問いは「大人」のひとりである僕自身の方にも、再帰的につきつけられていることなのだ、と。
　つまり、
　あなたは、大人に学べという
　あなたは、大人に成長せよという
　あなたは、大人に変容せよという
　あなたは、お前は大人にダイアログせよ、という
　で、そういう「あなた」はどうなのだ？
　あなたは学んでいるのか？
　あなた自身は成長しようとしているのか？
　あなた自身は変わろうとしているのか？
　そして、あなたはダイアログの中にいるのか？
　そう、筆者たち自身も問われているのです。
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　これを、研究にも悪ノリしてあてはめると、
　あなたは、学生に「ロジックの明確な論文を書け」という
　で、そういう「あなた」はどうなのだ？
　てことになります（笑）。
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　今、暇を見つけて論文を書いているのですが、、、なかなか難しいものですな、、、ロジックが明確な論文というのは（笑）。
　ゼミでは、学生さんの研究計画を見て、いつも偉そうに「ロジックが飛んでる」とほざいていますが、「飛んでるのは、オマエだってーの」（爆）。
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　まぁ、やるしかないね。
　エンジョイします。