昨日、TAKUZOとプラモデルをつくりました。
　２歳児とプラモデルづくりが可能なのか？・・・訝しがる方もいるかもしれません。
　あのね、もちろん無理です。特にTAKUZOは、僕に似ちゃって（そんなところは似なくてもいいのに）、不器用なので、ヒャクパー無理でしょう。
　キットをそのまま渡せば、がちゃがちゃにされて、部品をなくして、「ピキーッ、あべし」というのが目に見えております。
　そこで！　一応、小生、教育が専門ですので、プラモデルをTAKUZOにとって「適切な課題」に編成することにしました。
　こう書くと「コ難しそう」ですが、なんてことはありません。前もって、TAKUZOができるレベルまでプラモデルを部分的につくっておく、というだけです。TAKUZOに渡しても、組み立てることができるレベルまで、つくりこんでおくのです。
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　まずハコをあけます。うーん、やっぱり、このままでは、無理です。

　TAKUZOが、おそらく現在可能なのは「片手ではめる」という動作であろうと推測しました。そこで、そのレベルの作業になるように、前もって、がしがしとパーツを組み立ててしまいます。

　これは、TAKUZOがお昼寝中にやってしまいます。で、最初から、その状態であったかのように、こっそりと、キットをハコの中に戻しておく。

　
　お昼寝から起きたTAKUZOは、早速プラモデルにチャレンジ。20分ほどかかりましたが、自分で何とか組み立てることができました。2歳児でもできるんですね。

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　おそらく、世の中で、プラモデルを子どもと一緒にしたい、というお父さんは少なくないのではないか、と思います。
「前もって作り込んでおくのは邪道」かもしれませんが、適切なレベルまで支援（scaffolfing）してあげるのは、もしかすると必要なことなのかもしれません。
　自信をつけて自分でできるようになれば、支援のレベルを解除（fading）していけばよいのかもしれません。
　というわけで、明日は、完成したプラモデルをもって遊びに行きます。
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●働く大人の学び論・成長論
　　仕事の経験を積み重ね、内省する
　　持論と棄論を積み重ねる
●経営学と教育学の交差するところに何が生まれるのか？
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