NAKAHARA-LAB.NET BLOG　中原淳の学習環境デザイン/教育工学/学習科学研究サイト

杉本さん、こんにちは。ご無沙汰です。

もう早いもので、４月にはいって３週間あまりですが、調子はいかがですか？

講義のやり方については、僕も試行錯誤中です。第一回の反省をふまえて２回目の資料のつくりかたを少し変えてみました。明日が授業ですが、これがキチとでるか、キョウとでるかは、またご連絡しますね・・・。

＞学生たちが睡眠タイムに入ろうものなら、
＞あー、この時間失敗してしまったな、
＞学生たちにとっても自分にとっても貴重
＞な時間を無駄にしたのではないか、と悲
＞しい気持ちになります。

この感覚、全く僕も同感です。
学生にとってツライというだけでなく、僕にとっても
シンドイのですね。怒りもあるような気がしますが、
哀しくなりますね。

まぁ、いずれにしてもお互い頑張りましょう！

ナカハラジュン

中原さん。ご無沙汰です。

いま、講義を終えたところです。

私は、４月から教員生活を始めたばかりなのですが、教え方、講義の技術についてなにか材料となるものがないかなぁ、と日々モンモンとしております。

学生たちが睡眠タイムに入ろうものなら、あー、この時間失敗してしまったな、学生たちにとっても自分にとっても貴重な時間を無駄にしたのではないか、と悲しい気持ちになります。

小学校や中学校では、先生方同士、授業を見合う研究というものがありますよね。正直申し上げて、私は、ほかの先生方がどのような講義をしているのか見てみたいし、参考になるものなら、是非、参考にしたい、と願っております。

先ほどの講義も、中原さんの青学での教育方法の進め方を参考に、自分なりにアレンジして講義してみました。前回に比べて睡眠タイムに入る学生たちが少なかったこと、学生たちが講義終了時に声をかけてきたことなどから、前回よりはマシかなという認識でおります。

私みたいな人、世の中に、結構、多いような気がします。

古屋さんへ
何とかかんとか、日々走り回って、頑張っています。研究室はまだ片づきませんが。

君島さんへ
「学生何人でも時給７０００円をもらうより、１時間一人１００円で集客次第という方がいいな」・・・同感です。でも、僕の場合７０名を切ってしまうかも・・・。

ナカハラジュン

電通大の竹内郁雄先生が昔、コンピュータのプログラミングだかデバッギッグをやっている時に頭に浮かんだことを全部文章に書き出し論文がありました。頭に浮かんだことを口に出してビデオカメラで録音していたのだろうか？　私が非常勤講師をして２００人相手に講義した時にまっさきに思ったのは「学生何人でも時給７０００円をもらうより、１時間一人１００円で集客次第という方がいいな」ということでした。下品ですね。君島浩（防衛庁）

中原先生
　教員の作業を描写した文献としては、名古屋大学のティップス先生、スタンフォード大学の手引書、キングスカレッジの手引書などがおもろいですね。
　教育技法の教育で一番ぞくぞくするのは、最初の１～２時限です。それが手本効果を生みます。とプレッシャーをかける。
君島浩（防衛庁）

中原さんへ
お久しぶりです。NIMEの古屋です。お元気ですか？私は相変わらず元気です。
青山学院大学の先生をされるのですね。がんばってください。
中原さんが緊張される気持ちがわかるような気がします。私が教育実習に行った時のことが自然と思い出されてきます・・・。
青山学院大学といえばゼミ（アメリカの政治経済だったかな？）の先生で武田先生とおっしゃる方がいらっしゃると思うのですが・・・・お会いしませんよね。まさか。もちろん中原さんは青学にいらして間もないのでお会いするはずがないと思うのですが。実は武田さんは私が高校生の時、ご一緒にアメリカへ短期留学をされた方です。武田さんは中原さんの大学の先輩です。