Learning Of Tommorow
　
　情報技術を小粋に使って、新しい学習環境を創造すること。それが LOT研究会の目的です。2002年からはじまったLOT研究会は2003年も継続することになりました。

　2003年のLOT研究会は、ズバリ「評価」にこだわりたいと思ってい ます。「評価」にこだわるといっても、LOT研究会がめざすのは、 単に「評価方法」を学ぶ研究会ではありません。また、他人の評価を「批評」するだけ研究会でもありません。

　何らかのかたちで評価を含む、学習プログラム、学習システムの 開発論文を取り上げ、それを全員で吟味することで、Evaluation of Tommorowを考えたいと思います。
　
　2003年のLOT研究会は、３つのアクティビティから構成されます。

　第１のアクティビティは、リーディングです。コンテンツとコミュニティという２つの領域を便宜的に設定し、 それに合致した論文で、学習活動の評価の既述を含む論文を、毎月１本ずつ、計２本とりあげ、購読・ディスカッションします。

　第２のアクティビティは、トピックスです。トピックスでは、研究会メンバーが創造した学習システム、 学習コンテンツを月に１つとりあげ、その評価をよりよくする方法を、全員で考えたいと思います。

　なお、本年からLOT研究会のレジュメはメンバーオンリーの公開となります。あしからずご了承下さい。

　LOT研究会運営主体：NPO法人　Educe Technologies(申請予定)

　　　　　　　　　　　LOT研究会事務局

　 　　　　　　　　　　　望月俊男（総合研究大学院大学）
　 　　　　　　　　　　　酒井俊典（東京大学大学院）

LOT研究会世話役
　　 　　　　　　　　　　中原淳（メディア教育開発センター）

　　
【コンテンツ】
　　
The Cognition & Technology Group at Vanderbilt（1994) From visual problems to learning communities : Changing conceptions of
cognitive research.　Mcgilly, K.(1994)　Classroom lessons : Integrating cognitive theory and classroom practice.　The MIT Press,CA　pp157-200

（報告者：酒井さん）

【コミュニティ1】

稲垣忠・黒上晴夫・堀田龍也・山内祐平(2002)　学校間交流学習を促進する教師コミュニティの形成過程, 教育メディア研究 第８巻　第２号 pp.1-15

（報告者：中原＆稲垣さん）

【コミュニティ2】

稲垣忠・土井大輔・宇治橋祐之・黒上晴夫(2002), リレーションに着目した学校間交流学習コミュニティの分析.　教育システム情報学会 大会論文集.　ppXX-XX

（報告者：稲垣さん）

【トピックス】
　　
iViewer : コミュニティの中にワタシが見える

（報告者：望月君）

　　
【コミュニティ１】
　　
Horton, W.(2001) Evaluating E-Learning. American Society for Training.
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/1562863002/ref=sr_aps_eb_/250-8213935-4449851

【コミュニティ２】

Institute for higher education policy(2000)　Quality On the Line: Benchmarks for Success in Internet- Based Distance Education.
http://www.ihep.com/Pubs/PDF/Quality.pdf

（報告者：松田さん）

【コミュニティ３】

大島律子・大島純・村山功（2002）　CSCL環境における参加構造の統制と対話ルールの教示が学習におよぼす効果.　日本教育工学雑誌　
Vol.26　No.2　pp55-64

（報告者：西森さん）

【トピックス】
　　
iTree : ポケットの中の学習コミュニティ

（報告者：中原）

　　
【コンテンツ１】
　　
Paulson, Paulson and Meyer(1991) What Makes a Portfolio a Portfolio? Educational Leadership, pp.60-63.

【コンテンツ２】
　
Wiedmer, T. L.(1998) Digital Portfolios: Capturing and Demonstrating Skills and Levels of Performance, Phi Delta Kappan, pp.586-589

（報告者：森田さん）

【コミュニティ３】

Scardamalia, M., Bereiter, C. & Lamon, M.(1994) The CSILE Project : Trying to bring the classroom into world 3.　Mcgilly, K.(ed)(1994)　Classroom lessons : integrating cognitive theory and classroom practice.　The MIT Press, CA　pp201 - 228

（報告者：田口さん）

【トピックス】
　　
企業内教育・企業内研修の実施と評価

（報告者：井澤さん）

　　
【コンテンツ】
　　
Angrist, J. and Lavy, V.(2002) New Evidence on Classroom Computers and Pupil Learning. The Economic Journal, 112, pp.735-765.

（報告者：古川さん）

【コミュニティ】
　
鈴木栄幸・加藤浩（2002）　協同学習環境のためのインタフェースのデザイン　「アルゴブロック」の設計思想と評価.　加藤浩・有元典文（2002）　状況論的アプローチ２　認知的道具のデザイン.　金子書房　p66-94

（報告者：佐藤さん）

【トピックス】
　　
AMLプロジェクトを語る

（報告者：松田さん）

　　
【コンテンツ】
　　
Wade, R. C.(1996) Portfolios: A Tool for Reflective Thinking in Teacher Education? Teaching and Teacher Education, Vol.12, No.1, pp.63-79.

（報告者：北澤さん）

【コミュニティ1】
　
Technology Costing Methodology Projct (2001) Technology Costing Methodology, Handbook-Version 1.0 Western Cooperative for Educational Telecommunications p1-37
http://www.wcet.info/projects/tcm/TCM_Handbook_Final.pdf

【コミュニティ2】
　
Technology Costing Methodology Projct (2001) Technology Costing Methodology, Handbook-Version 1.0 Western Cooperative for Educational Telecommunications p1-37
http://www.wcet.info/projects/tcm/TCM_Casebook_Final.pdf

（報告者：一色さんはハンドブックについて）
（報告者：北山さんはケースブックについて）

【トピックス】
　
未来の教室：電子化教室について

（報告者：佐藤さん）

　　
【コンテンツ】
　　
Flagg, B. N.(1990)　Formative Evaluation in decision making.　Flagg, B. N.(1990) Formative Evaluation for Educational
Technology. LEA, MA

（報告者：中原美和さん）

あの頃のCTWを再現: 幼児番組「セサミストリート」のフォーマティブ・エバリュエーション

（報告者：稲垣さん）

【コミュニティ】
　
Brown, A. L. & Campione, J. C.(1996) Psycological thepry and the design of innovative learning environments: On procedures,
principals and systems. Shauble, L. & Glaser, R.(eds)(1996) Innovations in learning : New environments for education. Erlbaum, NJ. pp269-325

（報告者：山内さん）

【トピックス】
　　
フルデジタルカリキュラムの現在、その評価について

（報告者：宇治橋さん）

　　
奈良県　Neomuseumにて合宿
Neomuseum（http://www.neomuseum.com）

　　
【コンテンツ】
　　
植野真臣・吉田冨美男・石橋貴純・樋口良之・三上喜貴・根木昭 （2001）複数クラスにおける遠隔授業の特性分析、日本教育工学会論文誌 Vol.25(2),pp.115-128.

（報告者：永井さん）

【コミュニティ】
　
Ozawa, S. and Inoshita, O.(2002) Trial of collage method to evaluate learning environments including CSCL, Proceedings of
ICCE2002, Vol.1, pp.222-226, IEEE Computer Society Press.

（報告者：八重樫さん）

【トピックス】
　
エデュプラネット開発のラーニングツール、その評価

（報告者：森田さん）

　　
日本教育工学会　岩手県立大学にて
拡張するLOT研究会：Learning of Tommorowな人々の大宴会

　　
【コンテンツ】
　　
Fisch, S. M. & Bernstein, L.(2002)　Formative Research Revealed: Methodological and Process Issues in Formative Research.　
Shalom M. F. & Rosemarie T. T. (2002)　"G" is for growing : Thirty years of research on children and Sesame Street.　LEA, MA

（報告者：河西さん）

【コミュニティ】
　
Fishman, B. （2000）How activity fosters CMC tool use in classrooms: Re-inventing tools in local contexts. Journal of Interactive
Learning Research, 11(1), 3-27.

（報告者：今井さん）

【トピックス】
　　
グループ学習における相互評価

（報告者：尾澤さん）

　　
【コンテンツ】
　　
白井常・坂元昂（1985）テレビは幼児に何ができるか　日本放送教育協会, 東京（序章、１章、11章、12章、13章、14章）

（報告者：西森さん）

【コミュニティ1】
　
Sumi, Y., Sakamoto, R., Nakao, K. & Mase, K.(2002)Comic Diary: Representing individual experiences in a comics style.　Borriello,
G. & Holmquist, L. E.(Eds.)(2002)　UbiComp 2002, LNCS 2498, pp. 16-32, Springer, 2002
http://www2.mic.atr.co.jp/~sumi/papers/ubicomp02.pdf
http://www2.mis.atr.co.jp/i2002/

【コミュニティ2】
　
角 康之, 江谷 為之, Sidney Fels, Nicolas Simonet, 小林薫, 間瀬 健二（1998）　C-MAP: Context-awareな展示ガイドシステムの試作,
情報処理学会論文誌, Vol.39, No.10, pp.2866-2878
http://www.mic.atr.co.jp/dept2/c-map/index-jp.html

（報告者：尾澤さん）

【トピックス】
　
小学生向けデジタルポートフォリオの開発、その評価

（報告者：北澤さん）

　　
【コンテンツ】
　　
Does Sesame Street Enhance School Readiness?: Evidence From a National Survey of Children.　Shalom M. F. & Rosemarie T. T.
(2002)　"G" is for growing : Thirty years of research on children and Sesame Street.　LEA, MA

（報告者：松河さん）

【コミュニティ1】
　
Miyake, N., Masukawa,H. and Shirouzu,H. (2001)The complex jigsaw as an enhancer of collaborative knowledge building in undergraduate introductory cognitive science courses, Proceedings of Euro CSCL 2001.
http://www.mmi.unimaas.nl/euro-cscl/Papers/113.doc

（報告者：望月さん）

【トピックス】
　
早稲田大学 人間科学部 通信制課程e-learningの概要と、この一年

（報告者：今井さん）

　　
【コンテンツ】
　　
Kathleen , S., Wilson and Willliam J. T.(1990)　The palenque project : Formative evaluation in the design and development of
an optical disc prototype.　Flagg, B. N.(1990) Formative Evaluation for Educational Technology. LEA, MA

（報告者：宇治橋さん）

【コミュニティ1】
　
Judith Strother(2002)　An Assessment of the Effectiveness of e-learning in Corporate Training Programs. International Review of　 Research in Open and Distance Learning, Vol.3, No.1 (April, 2002)

（報告者：鈴木さん）

【トピックス】
　
企業内教育 / 企業内研修の実際、その評価

（報告者：北村さん）